tadshlzhx.30edu.com.cn

山东省泰安第十六中学

团结奋进求实创新

当前位置：首页 > 过程材料 > 十六中教研活动方案

十六中教研活动方案

2012年08月28日 21:54:37 来源:山东省泰安第十六中学访问量：500次

泰安市岱岳区第十六中学教研活动方案

（2012---2013学年上学期）

本学年我区组织进行片区教研工作，该活动能够更好的为老师们提供展示、交流、提高的平台，有效地推广课改进程中的教学经验，不断提高教师的教学水平和业务素质。

一、指导思想：

　以我区初中片区教学教研工作为指导，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以课程改革为工作中心，根据学校发展规划和办学目标，我校将以新课程标准为纲，将课程改革与教科研课题工作有机整合在一起，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以及组织教师向本片区学校进行听课学习，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和各学科教学质量的提高，从而切实提高我们初中教学的整体水平。

二、工作目标

1．加强理论学习，促进课堂教学方式的改变。

2．以课改为中心，围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学研究，总结和推广创新教育课堂教学模式，提高课堂教学效率。

3．.抓好初中起始年级的学习习惯，进一步培养兴趣，强化基础。八年级强化培优补差，九年级着力加强学法指导和能力培养。

4. 细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项教学活动。

三、具体工作：

（一）强化教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量。

本学期我们将以教研组为单位进行教学研究，把各教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。

1．加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育。

以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。

　 2.集体备课

加强集体备课是本学期教研工作的重点，各学科根据分工学校的要求，做到有计划、有目标、有实效的完成备课内容。每周进行一次集体备课，要求认真研究教材体系，认真研究教法；制定出本周教学进度和公开授课人。每次活动要定中心发言人，定活动主题，做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。然后和本片区老师进行网上交流，达到更详尽的教学方案。每一学科组要结合本学科特点研究出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。做到及时了解反馈，及时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

3、听评课

听评课可以调动教师的教学积极性和主动性，通过评课，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平；转变教师的教育观念，促使教师生动活泼地进行教学，在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格。

听课与评课的基本要求是：

每周每科听一个老师的课，老教师要指导年青教师如何评课，每次评课要求一人做主评人，建议让年轻教师多锻炼，待主评人评课后，全组再作补充，形成综合评价意见。

评课要抓住重点，执教教师是否激发了学生的学习兴趣、是否创设问题情境，引导学生积极思考、主动参与，是否有利于培养学生的能力，执教教师能否从学科内容与特点着眼，针对学生的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习能力、学习速度、思维特点、学习修养、进行相应的指导。教学是否注意联系学生生活的实际，从而使学习变成学生的内在需求。是否注意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结合，课堂上师生民主平等，互相尊重，教师给学生以成功机会，使学生情感的需要，自我实现的需要得到满足，从而使学习变成学生的内在需求。是否坚持因材施教，让每一个学生得到最好发展。在教学上是否面向全体学生，是否关注学生的和谐发展，是否关注学生的可持续发展。
同时，多参与片区听评课，以及时做到取长补短。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作，各学科根据分工学校要求，特别抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，尝试开展学生月度测试，了解教学效果，及时调整教学策略。期中和期末的检测之后，要对考试情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

2．打造“常态课堂、高效课堂”。各教研组教师认真学习常态课堂的基本要求，并每人按计划上一次公开课，要求集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

3．规范教学的每个环节。各教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处做好常规落实的检查、督促工作；除了积极参加片区教学研究活动外，我校各学科定期组织自己的教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，充分发挥好这些课的促进作用，各学科每学期要推出一堂全校性的研究课。多向本片区其他学校的老师学习，通过研讨、观摩、评议等形式，使各教研组教师能够共同提高，人人受益。

（三）在学习与实践中不断提高教师的队伍素质。

1.教师的发展才能促进学生和学校的发展，作为山区学校，师资力量薄弱，因此我认为我们必须进一步加强教师培养工作，尤其是青年教师的培养工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设，各学科组长组织本学科老师按照本片区分工学校的要求积极参加各项研讨课活动，做到认真听课、精心评课，实现资源共享，共同发展。同时也进一步提高自己的业务水平。

2．抓好课题研究，提升业务素质

搞好课题研究，可以帮助教师从实践中发现教学问题，在实践中锻炼和提升自己，有助于解决教育教学实践中遇到的问题；

通过研究，能够更进一步培养骨干、培养青年教师，发挥教师的潜能，满足教师自我实现的价值需求，给教师发展搭平台创机遇。以课题带动课改，以课改促进课题研究的深入。

组织全体教师积极参与我校的研究课题“小组合作学习”。通过不断学习、研讨、反思、探索，联系自己的教学实际撰写出高质量的教育教学论文

3.搞好校本课程建设、教材开发研究

（1）加强校本课程建设的理论学习；

（2）完善校本课程开发计划；

四.时间安排

八月底：集体备课、理论学习

九月份：各学科进行校际听课，选出优秀执教者。

十月份：根据分工学校要求，参加校际互访，共同研讨，共同提高

十一月：各学科参加片区组织的名师宣讲团，以此促进自己的专业发展。

十二月：各学科教师积极参加赛课，写出心得体会。

一月份：各学科组长写出本学期教研总结报告。

岱岳区初中（东片区）英语教研活动方案

根据我区文件精神，我校分工英语学科，这就对我们提出了更高的要求，也是对我们的考验，我们会珍惜这样的机会，将认真做好教学教研工作，以达到共同开拓进取，共同提高英语教学水平的目的。下面是英语学科教研活动方案

一、工作思路

以我区初中英语教学教研工作为指导，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以发展学生英语学习兴趣、培养学生的创新精神和实践能力为重点，以提高教研质量和教学质量为目标，不断深化课堂教学改革，全面提高本片区英语教师的教研和教学工作水平。

二、教研活动安排

（一）集体备课

在备课期间，组织本片区英语学科组长，各年级英语学科组长，共同学习岱岳区教育局文件，提高认识，建立以各学校为单位的研讨小组，各校在备课期间制定出本校的研讨计划，共同安排备课分工，提出备课要求。

附：备课要求

每位老师要对所备内容认真钻研，仔细思考重难点、疑惑点、关键点，作业设计、教学方法的选择，多媒体课件的制作等，形成发言稿。每人作重点发言，大家补充、讨论、修正，形成最佳课时方案。在形成最佳方案的基础上，每人根据自己主备的内容写出详细教案，进行网上研讨。然后，执教者根据自身的教学特点、风格及本班学生的情况，对统一教案作出适合自己教学风格的修改，成为自己的课时教案，然后施教。对教学中出现的问题作进一步的讨论，寻找解决办法，为提高下一次集体备课质量以及各人的教学水平打下基础。

注：集体备课要体现以学生为主体，教师为主导的方针，在研讨好教材的基础上，还要备如何指导学生学习，如何培养学生的学习兴趣，如何培养学生的合作能力、创新能力，如何解决学生的疑惑点。

（二）校际听评课

通过听评课，使参与活动的全体教师，从一个课堂教学实例中吸取教益，学习教学方法，改进不足，以达到共同提高教学水平的目的。同时引导教师们善于把公开课教学与自己的课堂教学进行比较性研究，借鉴他人的成功经验，结合自己的特点提高富有个性化的教学水平，让每个教师都有机会在适合自己的领域做第一，鼓励每个教师都能抓住机会获得成功。通过集体讨论、评议，对所示课例进行分析评论，形成对课堂教学的共同评价，以达到推广经验的目的。听课时，多听年青教师的达标课，中年教师的优质课，优秀教师的示范课、创新课。创造条件为每位教师搭建平台，促进教师的专业化成长。听课采取预约、听课、评课、反思的方式。

（三）校际互访 共同提高

为研究解决问题而同有关学校的老师发出邀请或访问的请求。做到资源共享，广泛交流，整体提高。通过互访，可以探讨解决自己在教学中遇到的各种问题，谈一谈成功的经验，进一步增强教学的信心。采用发起话题、准备解答、课堂展示、共同研讨、整理共存的方式。

（四）名师支教 模范引领

在本片区内推选有一定知名度的老师支教，支教老师介绍自己的教学设计，点评本节课，并对这节课进行反思。老师们参与研讨，共同提高教育教学水平

（五）教师赛课 各显其能

通过以上活动后，进行本片区内老师赛课，比赛完后，老师们对这些课进行共同研讨，并写出听评课一得。

（六）校本教研 突显特色

对本片区有特色校本教材研修成果的学校，组织本学科老师学习、交流、展示，实现共同发展

（七）聆听讲座 提高专业素质

本学期邀请省内外专家为本片区老师作教育理论知识讲座，并在本学期组织片区名师组成名师宣讲团，进行本片区宣讲，来提高本片区老师的教育理论知识水平，促进教师专业发展。

（八）教研培训 提升能力

本学期组织一次英语学科组长、骨干教师的培训，主要内容是课题研究，通过培训，共同提高本片区英语教师的教研能力。