十六中2013-2014学年教研计划

2013-2014学年泰安十六中教研工作计划

一、指导思想

以岱岳区教研室深入提升课堂效益工程的精神为指导，以让学生喜欢的课堂和群众满意的教师为目标，以实施“幸福教育工程”为抓手，以提高我校教育教学质量为出发点，切实履行教学管理、教学研究、教学服务等职能，围绕课程实施水平、教育教学质量评估、教师素质提升等工作，深化课堂教学改革，全面提升我校教育教学质量。

二、工作目标

1、深入推进“幸福教育工程”，以“幸福教育工程”的深入实施，带动我校教育教学质量的提高。

2、继续深入实施“素质教育质量效益双高工程”，大力开展”做一个让学生喜欢的老师和让家长放心“的主题活动，依托这两项活动推动我校素质教育实施水平和教师教学素质的提高，力争在上级组织的活动评选中，争获好名次。

3、继续扎实实施“课堂教学效益提升工程”，加大课堂教学改革的力度，构建符合课程要求和本校实际的课堂教学模式。

4、强化品牌意识，加大培养力度，利用走出去，请进来的方式，培育一批市区知名的教师，提升我校课堂教学的整体水平。

5、继续深化片区教研活动，突出片区教研工作重点，形成片区教研工作特色，努力构建科学、合理、高效的课堂教学新模式，带动片区内课堂教学水平的提高。

6、建立并完善我校教育质量管理体系，研制教育质量评估标准，各学段要制定切实可行的计划方案，强化教学常规管理和教学质量监控，全面提高教育教学质量。

7、抓实抓细毕业年级的课堂教学工作，力争明年中考取得更大突破。

8、创新课题研究思路，加大奖励政策，提高老师们主动参与课题研究及论文撰写的积极性，主动关注学校教研动态及文件传达信息，及时按要求反馈教研进展或成果。

9、开发新形式，搭建更多展示平台。本年度，教科室将举办各种师生活动，比如，青年教师教学素养大赛，课堂教学大比武，英语教师口语大赛等。

三、主要措施

    1、扎实推进“幸福教育工程”，进一步提高我校的办学层次和办学水平。

（1）认真落实区教育局出台的“幸福教育工程”实施方案，深化“幸福校园、幸福班级、幸福课堂”建设活动，以“爱教爱学、会教会学、教会学会”为标准打造“幸福课堂”，依照“以人为本、积极向上、丰富多彩”的标准，构建“幸福班级”和“幸福校园”。

（2）进一步加强和完善我校“幸福课堂”的评价标准，形成推进幸福教育的长效机制。对“幸福课堂”的实施情况，进行及时的监督与评估，把幸福课堂作为教师考核的重要内容，纳入我校的教师教学评价体系。

2、继续开展“素质教育质量效益双高工程”，大幅度提高我校教育教学质量。

（1）紧紧抓住提高教育教学质量这一中心不放松，落实《岱岳区“素质教育质量效益双高工程”实施方案》，完善好我校的各项评价方案，努力提高我校的教育教学质量。

（2）高度重视课堂教学模式的探索与创新，各学科要探索出新授课、复习课、讲评课和习题课等多种课型的课堂教学新模式。通过名师示范课等活动，推动“双高工程”的深入开展。通过请进来、走出去等形式，学习和推广先进学校和名师的新颖的课堂教学理念，不断加强我校的课堂教学改革，及时总结经验教训，推动高效课堂建设。

（3）积极推进教育教学评价改革，逐步建立过程调控和终结评价相结合的评价机制，通过检查、问题反馈、督促整改等方式，对教师的课堂教学，教学质量等方面进行跟踪管理，建立长效机制，推进“双高工程”制度化、常态化。

3、大力推进精致化管理，努力提高教学质量。

（1）进一步加强课堂教学的指导力度。依据各年级的《教学质量评价方案》，及时检查和督促教师的课堂教学与教学常规，及时反馈检查结果，提出整改措施，加强对课堂教学薄弱的老师进行指导，做好帮扶工作，坚持走教育教学均衡发展之路。

（2）重视对学生自主学习习惯的培养。各年级根据学生年龄特点，制定教学计划，仔细研究教材，研究学生的特点，合理对教材进行整合，加强集体备课的力度，充分发挥集体的智慧。

（3）深化课堂教学改革。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，采取小组合作讨论、学习成果展示、师生互动等多种形式提高课堂教学效益。在原有“自主互动式”课堂教学模式的基础上，形成具有自己特色的课堂教学模式，深入探索“四清”的做法，学习借鉴洋思经验，简化工作程序，落实“堂堂清”，抓实“日日清”，推进“周周清”。切实实行“低重心运行策略”，降低教学难度，面向全体学生施教，尤其关注班级后三分之一的学生，全方位提高转差效益。

（4）加强“高效课堂”研究。牢固树立“有效教学”的理念，认真分析目前我校课堂教学现状，认真落实岱岳区教研室提出的“二要五防六落实”（ “二要”是指要实行学案导学、要实行自主合作探究的教学方式。“五防”是指防空讲、防单一、防花架子、防假听、防假合作。“六落实”是指课前课上学生自主学习和探究要落实、创景激趣与情感培养要落实、学生合作交流要落实、教师精讲点拨要落实、课堂训练与拓展提升要落实、当堂达标要落实）的高效课堂教学策略，促进课堂效率的提高。

（5）以“做一个让学生喜欢的老师”活动为载体，大力加强“幸福课堂”，把“做一个让学生喜欢的老师”作为一种理念，构建学生喜欢的课堂，以学生为主体，培养学生的思维能力，独立学习的能力，合作探究问题的能力。

（6）发挥各学科组长的作用，积极带头参与各学科的听评课活动，督促本学科老师积极参与各项教学活动，及时汇报各学科的教学教研情况，以老带青，共同发展。

4、抓实抓好毕业年级的课堂教学工作，扎实提高中考备考效益。以提高学生中考能力为目的，引领各学科教师仔细研究中考指南，加大对《课程标准》、《考试说明》、《考试大纲》和历年中考题（学业水平试题）的研究，及时调整学科备考指导策略，精心备课，关注学生的精神状态和学习状况，及时引导学生，最大限度地提高复习备考的质量。

5、高度重视教师培训工作，加强教师队伍建设。

加强教师队伍建设。高度重视教师职业道德培训，增强教师的职业道德意识和使命感，激发做好本职工作的积极性。起到“泰山名师”和各级各类教学能手及教学新秀的辐射带头作用。采取“走出去“和”请进来的方式，组织骨干教师学习培训，组织乡级教学技能大赛，教师基本功大赛等，提高教师业务素质。

6、大力加强片区教研的合作力度，提高我校的教研质量。

加强片区的合作力度，认真总结经验教训，做到相互学习、相互促进、优势互补、整体推进。学习兄弟学校的先进经验，及时弥补不足，积极参与片区课堂教学大比武，教师基本功大赛。提高教师的积极性。

7、认真搞好教科研工作。

以“幸福教育工程”和“课堂效益提升工程”为统领，遵循“问题即课题”的基本思路，围绕制约课堂效益提高的细节性问题，扎扎实实做好“小课题”研究。鼓励教师积极参与，做到人人有课题。扎实做好过程性工作，努力实现课题研究的新突破。

总之，新的一年里在付校长的正确领导下，教科室全体工作人员继续发扬敬业爱岗、无私奉献的精神，努力拼搏，勤奋工作，开拓创新，为我校的教科研工作和我校的快速发展做出更大的贡献。

2013年9月

附： 2013-2014学年工作安排

九月

1.制定2013-2014学年教研工作计划。

2.片区青年教师教学素养大赛

3.听评课活动展开

十月

1.迎接区教研室视导评估

2.骨干教师培训，校级公开课

十一月

1.语文、英语教师基本功大赛

2.参加区教学素养大赛的准备工作

十二月

1.课堂教学大比武

二零一四年一月

1.组织期末复习研讨课

2. 总结上学期的教研活动情况，找出不足。

三月

1制定新学期教研计划

2.听评课活动展开

3.迎接区视导评估

四月

1.片区教研（同课异构）

2.青年教师基本功大赛

3.毕业班复习课研讨

五月

1.青年教师培训活动            2.教学大比武

六月

1.期末复习研讨                2.教研总结