创造型班主任特点

    创造型班主任特点 

 　（一）普遍都具有较高的心理成熟度。所谓心理成熟度,主要是指责任感，成就感和胜利感。

 　（二）创造型班主任总是怀有强烈的创新意向，独立的批判精神。

 　（三）注意学习，善于思考，具有知识自我更新的能力。他们都十分重视学习教育理论，探索教育规律。普遍具有教育学心理学修养。

 　（四）具有民主作风。

 　（五）具有实效观念。

 　（六）具有一系列良好的职业品质和积极的个性特征。比如：敏感、洞察力、想象力、自制力较强，比较富有教育机智、教育分寸感，为人正直、热情、开朗、和善、坦诚、豁达、宽容、富有幽默感。