关于开展“基于云平台·同步大教研”课例研究的通知

各县市区教研室（教科研中心）、市直各学校：

    为深入推进泰安市“基于云平台·同步大教研”活动，加快“基于云平台”课程资源的应用、提炼与研发，发挥优质资源的专业引领作用，促进教学改革与创新，提升广大教师专业水平，泰安市教育局决定在全市中小学开展“基于云平台·同步大教研”之课例研究活动项目，现将有关事宜通知如下：

    一、活动目标

    通过开展此项活动，实现三个目标：（1）打造精品课例，提高“基于云平台”课程资源质量，形成资源建设质量动态的、可持续提升机制。（2）创新教研形式，打破时空限制，重构以校为本的教学研究模式，实现教师的专业化发展从宏观理念到微观教学的转变。（3）加快我市云平台应用进程，实现优质资源共建共享，推动全市基础教育高位均衡发展。

    二、活动主体

    在“基于云平台·同步大教研”活动建立的市县校三级学科核心组的基础上，以教师个体为中心形成精品课例网络教研队伍，集中全市教研力量推进我市教育信息化应用工作科学、健康、和谐发展。

    三、活动流程

    按照“全员参与、学校开发、县级推荐、市级审核”的原则，在市基础教研室统筹规划下，按照以下流程开展活动：

    1.资源推广应用。参考“基于学时的课堂资源包”，学校组织集体备课，对资源包中的“同课异构”课例进行评价与分析，在此基础上进行二次教学设计。教师根据集体备课要求，设计出个性化教案进行教学。

    2.全员观课议课。学校组织教师进行观课议课，开展集体研讨，找出值得学习借鉴的地方，提出完善改进的建议。

    3.每师一例，形成精品。在全员观课的基础上，有针对性地选取典型课例进行磨课议课，不断修改完善，形成精品。保证每位教师承担不同的课例，保证每位教师一学期形成一份精品课例。

    4.推荐评价展示。教师将完成的“精品课例”逐级上传，公开发布，供全市中小学教师教学借鉴应用，采取第三方评价的方式，分科进行评价，并授予“泰安市XX  学年XX学科市级精品课例”荣誉证书（与市级优质课同等待遇），并择优推荐参评全国、省“一师一优课、一课一名师”评选活动。

     四、教学课例内容要求

     教学课例内容主要包括四个部分:“教学设计、教学实录、教学课件、教学反思”。其中，“教学设计”是教学设计方案（教学预期）；“教学实录”是实际教学场景（教学生成）；“教学课件”是教学的支持载体；“教学反思”描述了“教学预期”的实现程度（教学的评价）。

     精品课例要求是“以问题解决为中心”的课例，即通过“课例”能够学习到什么，能够解决什么问题。精品课例可以成为帮助自己和他人提升教学能力的“支架”。“教学设计”是解决问题的方案；“教学实录”是解决问题的做法；“教学反思”则描述了问题解决的实际效果。撰写课例需要对设计和记录的原始文本资料做出选择。

                               泰安市基础教育教学研究室