三人行 必有我师

三人行  必有我师

     ——观景区第一届中小学青年教师比赛感悟

有幸参加景区第一届中小学青年教师教学竞赛活动，作为数学组评委之一的我深感压力，但同时也有幸，看到青年教师在不断成长，为教育而庆幸，也为学生而庆幸！

这次比赛从时间上看：比较紧，从接到通知，准备到比赛总共10来天；

从任务上看重：要准备10教学课时的备课、课件等材料，还要准备说课、课堂教学的内容，虽然平时都备好了课，但是这么短的时间，别说年轻人，就连我这个从教30多年的老兵来说，也不轻松，况且既交电子版，还要交纸质版即打印出来，而且要打印5份（最后景区降低要求，先打印一份），也亏了他们是年轻人，否则准吃不消；

从要求上讲：教学设计、课堂教学、说课的标准要求比较高，必须按照文件要求备好10节课。

尽管那么紧，从选手上交的材料看，完成的应该是较好的。

此次比赛有几个明显的特征：

1、 平时上课的积累算是好的，说明教师平时的教学常规做得很实，年轻人也很注意积累，这一点值得学习和发扬；

2、 课件制作质量较高，这充分展现了年轻人的优势，有静有动，中间穿插微课，多媒体操作娴熟；

3、 仪表大方得体，教态自然，都能使用普通话，板书基本规范，说明年轻教师的基本功还算扎实、教师的基本素养已经具备；

尽管如此，也暴露出了一些问题：

1、 对教材的把握和理解上还略有偏差，知识的衔接、融合方面还有些不尽人意，就教材讲教材，对教材的整合、学科间的联系存在欠缺；

2、 就教法和学法而言，重教法的研究轻对学法的探究；

3、 年轻教师想面面俱到，太过追求完美，而忽略每节课要抓住重点，制造靓点，体现创新方面还要加强；

4、 有依赖课件的倾向。

以上只是我个人的一些理解，可能有点偏误，但我感到年轻人的力量是无穷大的，他们的从容不迫，应对自如的那种自信值得我学习，纵观3位年轻人的比赛，我十分汗颜，我也在想假如比赛的是我，我会做得如何呢？凭良心说，我觉得我远不如他们，我缺失了自信、闯劲，总是因种种理由避开一些校内外的教学研究活动，有时也会拿自己的老资格卖弄，与年轻人比起来不仅是媒体技术运用、普通话方面的欠缺，而更重要的是失去了那种积极进取、迎难而上的精神。“三人行，必有我师焉”，向年轻人学习不是一件容易的事，也不是说说而已，必须以实际行动，互相学习，取长补短，我们的教学水平才会不断提高，才会越走越远。

我坚信，年轻的老师们，只要静下心来，继续锻炼，稍加时日，一定会成长为景区教育战线上的排头兵，主力军！