如何做快乐班主任？

2017年05月18日 08:11:39 来源:网络访问量：455次

如何做快乐班主任？

作者：魏书生

班级日常的管理事务比较繁琐，需要班主任耐心细致地处理好每件事情。如何做一名简单快乐的班主任？特级教师魏书生给出了自己的答案。

如何做一名简单快乐的班主任？我总结了“3个守住、4个统一、5个现象、6个步骤、7个一分钟、8个习惯”，把做对的事做得更对，大事做不来，从小事做起，教育就好做了。

3个守住 1.守住传统常识，所谓的“教”指的是有教无类，因材施教，寓教于乐，教学相长；“学”指的是学以致用、学而时习之、循序渐进，持之以恒。

2.守住新中国的教育经验，看到中国教育的发展，也了解中国教育存在的问题。

3.守住自己的长处，每位教师和每所学校要善于发现和总结自己的长处，并做到不动摇、不懈怠、不折腾。

4个统一知、行、恒和情的统一（知道了马上行动，持之以恒，让自己享受愉悦）。

5个现象

温馨的教室、温暖的走廊、催人奋进的排行榜、优美的音乐、和谐的笑容。

6个步骤

六步教学法——定向（目标）、自学、讨论、答疑、自测、自结。

7个一分钟每天都要做家务，至少一分钟；每天写日记，至少写一分钟；每天唱歌，唱校园歌曲，唱好歌，至少一分钟；每天锻炼（大课间），挺胸，抬头，大摆臂，高抬腿，踏步，至少一分钟；每天练一分钟注意力；每天带中外名著或好人传记上学，至少读一分钟；每天练习演讲，至少一分钟。

8个好习惯

定计划

预习

适应老师

自己留作业

自己出考试题

整理错题集

筛选信息

大事做不来小事赶快做

班主任可以写下自己的20个长处。长处不是骄傲的资本，是创新的资源、发展的起点、幸福的源泉。千万不要大事做不来，小事又不做。那样精神在流浪，小事在漂泊，怎么可能幸福？教师的“根”在课堂。课堂教学的10条要求可以让课堂千变万化。

1、教案要公开，每堂课都要备课；

2、每堂课至少有三类不同的学习目标；

3、教师讲课时间别超过20分钟，大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习；

4、学生动手练的时间不少于10分钟；

5、如果是讲新课，学生发言人数不少于10人次；

6、处理偶发事件不超过20秒，以减少老师发火的机会，增长教育智慧；

7、至少留三类不同层次的作业；

8、学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法；

9、课间10分钟不离开学生，学生做操就和他们一起做操，学生在室内就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高；

10、最重要的是，教案上写一句话（这节课的长处、成功在哪里）一定积累快乐，积累长处。教师固然要反思，但首先要正思，找到自己的优点，找到学生喜欢的环节，坚守坚守再坚守，发展发展再发展，巩固巩固再巩固。一个班级，什么是大事？所有小事积累起来就是大事。我提倡松、静、匀、乐，希望每个老师都身体松、心灵静、呼吸匀、情绪乐。无论任何时候都要感觉到自己是世界上最轻松的人之一，守住心灵的宁静是现代社会必备的本领。

失败的时候，教师最需要的是寻找成绩、光明、快乐和长处，增加勇气和信心。当您失败的时候，还能看到了长处和快乐，成功的时候，更有快乐和长处，日久天长，老师和学生积累的都是一串串长处和快乐串成的珍珠。这么多的长处和快乐，课堂就成了您的精神家园，您天天享受教书的幸福，您的学生天天跟着您，享受学习的快乐！

编辑：李化敏

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