十六中“线上教学之星”之周文斐老师

“用心诠释每一个角色”

——语文组线上教学之星周文斐

　今年下半年，疫情形式十分严峻，网课反反复复成了这个学期的主打形式。很多妈妈抱怨：“神兽”什么时候归笼？“不聊学习母慈子孝，一谈学习鸡飞狗跳”。很多老师无奈：网上授课处处受限，没有面对面讲课的效果好。我们学校就有很多女老师，既是自己孩子的妈妈，又是更多孩子的老师。比如周文斐老师。

    网课之初，周老师写过这样一篇笔记“上网课嘛，必备条件：一是设备，二是网络，三是环境。家里的小学生要听课，我要讲课，电脑、手机齐上阵。可是有些东西手机不好操作，孩子又不可以长时间对着手机，那就得协调时间安排内容。再说出不了门的小点点，妈妈成了发泄剩余精力的对象，整个一狗皮膏药揭不下来，什么都要妈妈陪着，随时随地哭给你看，干啥都不能安心，妈妈什么时候这么香的？你以为就这些？太天真了！大宝的作业呢，妈妈检查。以前可以放到晚上，现在到傍晚就被催了，赶紧提交。我布置的，抓紧批改。抱着手机，你以为我在玩。不，不，不。我可能在交作业，可能在改作业，可能在填表格，可能在接龙……问题是网课比线下要求更多更高，还得摸索各项隐藏功能。应接不暇！焦头烂额！我也想做好，总感觉心有余而力不足。每天睁开眼就像赴战场，说多了都是泪。”里面的内容如实记录，毫不夸张。                     

   即便如此，周老师从未忘记过自己的责任。作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看到孩子们的成长变化，看到他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

   周老师把“备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！”作为自己每天工作的信条。网课期间，周老师在教学上除认真备课、认真上课之外，还为学生们精心设计预习学案，使孩子们的预习有方向有目的。

　周老师时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师，所以她动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，力求让自己的课堂更有吸引力，更高效。即使琐事再多，时间再晚，她也一定会把当天的作业认真批完，每一份作业指出优缺点，让孩子们看到她的评价，及时了解自己的学习情况。

　身为语文老师，更懂得“以文化人”的重要性，尤其是在这样的特殊时期。所以周老师经常利用课堂对孩子们进行思想心理健康教育，鼓励他们积极面对生活和学习，努力提升自己，做危难面前有准备有担当的人。另外她始终秉着“语文与生活的外延是等同的”这一教学理念，在立足课堂的同时，十分重视指导学生在课外学语文，在生活中学语文,告诫学生多读书，做到：“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”

　作为妈妈，她也总是期盼老师多关心自己的孩子一点。所以作为老师，她也能特别理解家长的心情，她会用心地去教育好学生，用她的阳光去普照着每一个学生。 因为她是老师也是妈妈，所以她知道每一位家长的难处；因为她是妈妈也是老师，所以她知道孩子在自己的眼中是最好的。无论是老师还是妈妈，她都会尽量的去完美诠释生命中最重要的两个角色。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，她说：“我们都可以试着创造这个神话。”

  用青春的激情，书写着自己教育生涯的喜怒哀乐；用不懈的追求，诠释着对教育的理解和尊重；做到“我选择我无悔，坚守三尺讲台，心系万千孩子”，是她一生的奋斗目标。